小学未成年保护班会教案5篇小学未成年保护班会教案 “学习《未成年人保护法》”教案教学目标1、知识与技能通过学习知道《未成年保护法》是一部专门保护未成年人合下面是小编为大家整理的小学未成年保护班会教案5篇,供大家参考。
篇一：小学未成年保护班会教案
dquo;学习《未成年人保护法》 ”教案 教学目标 1、知识与技能通过学习知道《未成年保护法》是一部专门保护未成年人合法权益的法律懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节增强未成年学生自我保护的能力。2、过程与方法通过案例分析、情景讨论、调查交流等初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。
3、情感、态度、价值观通过学习努力增强自我保护意识学会运用法律武器依法保护自己的合法权益。
二、 课前准备 1、学生准备 1 、查阅《未成年人保护法》的相关内容
2 、 小组调查 调查学校对学生人身安全、 身心健康的保护措施
查找学校的安全隐患。
2、教师准备 1 、收集相关的案例
2制作 PPT 三、教学过程 【多媒体显示】图片含苞待放的花朵 问花朵的盛开需要什么条件 生如阳光、雨露、适宜的温度、园丁们特别的呵护„„ 师我们青少年学生正如这含苞待放的花朵还很稚嫩需要有特别的呵护才一、 能让我们的生命之花得以盛开。国家考虑到我们未成年学生年纪小、阅历少思想单纯是非判断能力差缺少自我保护的能力需要法律的特殊保护所以制定了《未成年保护法》 对未成年人予以特别的法律保护充分体现了国家对未成年人的亲切关怀也反映了全社会对未成年人的关心和爱护。
【多媒体显示】课题 《未成年保护法》 师前几天我们的法制副校长金老师给我们进行了一次法制常识的教育大家都受益匪浅。后来有一位李小强同学给金老师写了一封信将他的三个困惑反映给金老师并希望得到解答。今天这节课我们就一起来帮他解惑吧。
【多媒体显示】李小强的困惑——一封短信
三个困惑 【多媒体显示】困惑一这学期学校的校门口增设了三个摄像头门卫也全部是经过专业训练的保安爸爸妈妈说来学校很不方便又要填会客单又要询问来意中午回家吃饭的同学说进出校门还要签名中途离校的同学要由班主任签发的“出门证”„„ 问学校为什么要这样做 学生讨论略 师学校增设摄像头、加强对进出校门的管理看起来似乎繁琐了一些但根本上却是为了学生着想有利于学生的人身安全体现了对未成年人的学校保护。
【多媒体显示】一、未成年学生的学校保护
【多媒体显示】《未成年人保护法》第二十二条规定“ 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度加强对未成年人的安全教育采取措施保障未成年人的人身安全。” “学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动应当有利于未成年人的健康成长防止发生人身安全事故。” 【多媒体显示】依法保护未成年学生的人身安全和健康权 【调查与交流】你知道学校在保护学生的人身安全和健康权方面还采取了那些措施 生略(学生可展示拍摄的照片收集的数据等) 【找一找】学校的安全工作还有哪些隐患 生略 【献出你的金点子】你认为学校可以采取什么方法来解决这些问题 生略 【你知道吗】
《未成年人保护法》规定学校还要保护未成年学生的那些合法权益 生略 师如尊重未成年学生的人格尊严、 尊重未成年学生的受教育权、 促进学生全面发展 „„ 【多媒体显示】困惑二、我有一位同学名叫小伟。他爸爸妈妈在他很小的时候就已经离婚了小伟跟随父亲生活。小伟平时比较贪玩学习成绩不理想。他爸爸喜欢喝酒、打麻将平时也不大管小伟。可看到小伟考试的成绩不理想就动辄打骂甚至把小伟赶出家门让他找妈妈去并说不承担任何的抚养费。小伟身上经常青一块、紫一块的。
问小伟的爸爸这样做可以吗为什么 生略 师 小伟爸爸的做法是错误的 违反了 《未成年保护法》 中家庭保护的有关规定。
【多媒体显示】二、未成年人的家庭保护 【多媒体显示】《成年人保护法》第十条规定 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
禁止对未成年人实施家庭暴力禁止虐待、遗弃未成年人禁止溺婴和其他残害婴儿的行为不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
【多媒体显示】依法保护未成年子女的受抚养权 【多媒体显示】议一议你觉得这位父亲如此的教育方法会对小伟造成什么影响
生 如更加厌学 产生自卑心理 态度消极 可能离家出走 也可能会离家出走„„ 师这样教育出来的孩子省力和心理都不可能健康。
《未成年人保护法》规定“父母和其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人引导未成年人进行有益身心健康的活动。
” 【多媒体显示】依法保护未成年子女的身心健康 【多媒体显示】说一说你知道吗
《未成年人保护法》还保护未成年子女的哪些合法权益 生略 师如受教育权财产权„„ 【多媒体显示】困惑三我叔叔下岗后想开家网吧他看中了学校门口的一间店面结果申领执照的时候被拒绝了。
问为什么叔叔的创业要求被拒绝呢 生略 师为了给未成年人健康成长创造良好的社会环境 《未成年人保护法》明确规定对未成年人除了实施家庭保护、学校保护外在社会公共生活中对未成年人还要实施社会保护。
而叔叔的创业要求 违反了 《未成年人保护法》 的有关规定。
【多媒体显示】三、未成年人的社会保护 【多媒体显示】
《未成年人保护法》第三十六条规定 “中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
” 【学生活动】说一说实施未成年人的社会保护你知道还有哪些举措吗 生略 师
免费开放爱国主义教育基地 校外辅导员 禁止向未成年人出售烟酒制品 校园周边环境的集中整治 开发、推广“绿坝”上网软件„„ 师 的确 为了未成年人的健康成长 我们整个国家和社会都在努力 这些举措都体现了党和国家对未成年人的关怀和爱护。
但是 在现实生活中 我们未成年人的合法权益有时难免要遭到侵犯 这时我们该怎么保护自己的合法权益呢 【学生活动】讨论当我的合法权益遭到侵犯时我们该„„ 生略 【多媒体展示】自我保护小贴士 1、 求助青保老师 2、 致信给青少年保护委员会 3、 求助于共青团、少先队和学生会组织 4、 反映至学校领导 5、 向人民法院提起诉讼
„„ 【课堂小结】依法保护未成年学生的合法权益这不仅仅是学校的事同时也离不开家庭、社会的共同参与更需要同学们学会主动维权自觉遵守法律法规增强法律意识学会自我保护。在法律的护卫下我们会更健康的成长。
四、 学习训练与评价提示 本课的学习训练可安排课前、 课后的实践活动。
如 课前安排学生进行 “学校安全隐患调查”和“学校保护措施调查” 以强化学生的情感体验促进知识的内化和实践能力的培养。再如针对学校的安全隐患向学校提出“维护学生安全和健康”的建议让学生在课后进一步修改完善以书面的形式提交给学校的有关部门提升学生参与活动的积极性和成就感激发他们的主人翁意识。对课堂中发生的学生交流意犹未尽的一些问题可以让学生在课后继续进行探究性学习。
在课中对每位发言的同学要及时的给与适当的评价。学生缺乏法律知识的基础对他们的发言不能强求系统性和逻辑性。可以用这些语言加以鼓励说的很好、真不错、能大胆的表明你的态度真有创意等。
五、教学设计说明 初中学生对于法律的概念比较模糊在实施教学前老师先做好访谈、调查掌握学生已有的认知水平。在实施教学时力求避免枯燥的介绍法律条文通过“一封短信三个困惑” 创设情境引导学生就事论理渗透法律知识和法制意识让学生有所思、有所疑、有所问、有所言、有所辨、有所感以期达到应有的教学目标。
为了巩固学习效果在本课的学习之后还可以召开一次主题班会。或者制作“青少年维权电子小报” 把学生平时所见所闻、视听获得的资料放上去作为课堂学习的补充。
篇二：小学未成年保护班会教案
防未成年人犯罪法制教育主题 班会教学设计14 单计一班
10.24 教学目标:
1, 使学生了解相关法律知识, 树立法制观念.
2, 使每一位同学远离未成年人的不良行为;
3, 联系实际, 防微杜渐, 自省自律, 弘扬正气, 做品学兼优的好学生. 教学过程:
一、导入新课. 1 、案例叙述, 学生讨论发言导入本课: 学生杨某,15 岁. 学习较好, 但贪慕虚荣, 片面追求物质享受, 常因没钱花而发愁. 一天中午 12 点左右, 他到某市 201 中学后巷, 见该校某男生一人回家, 就手持小刀威胁该 男生, 迫使其交出财物. 勒索了该男生300 元人民币, 后被抓住. 杨某的行为构成勒索罪, 被人民法院依法判处刑 有期徒刑 100 天. 2 、讨论明确: 未成年人 违法也判刑 二、理论讲解, 法律是治国的工具. 以法治国, 是我们党和国家在新的历史时期, 管理国家和社会事务的重要方针, 是社会进步, 社会文明的一个重要标志, 是我们建设社会主义国家的必然要求. 三、联系生活 1, 你知道的法律有哪些
( 《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》
《义务教育法》《未成年 人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》) 2, 常见的违法行为有哪些
(1), 违反治安管理处罚条例的行为 包括: 扰乱公共秩序 妨害公共安全
侵犯公私财物 妨害社会管理秩序 序 (2), 违反交通管理法规的行为 (3), 违反义务教育法的行为 (4), 违反环境保护法的行为 (5), 民事侵权的行为 3, 现身说法, 谈谈自己的一件违法小事. 四 四, 学法用法 1, 小品表演:
情景一: 近几天, 王威感到非常苦恼, 在放学的路上, 总有几个高年级的学生拦住他, 向他索要钱物, 并且威胁说, 如果交不出钱来, 就让他尝尝拳脚的厉害. 王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥. 第二天, 表哥带了几个同学, 埋伏在路上, 把那几个小" 路霸" 狠狠地揍了一顿, 并且逼着他们交出了身上所有的钱. [ 讨论] 王威错在哪里 报复心理怎样产生的 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理
情景二 二: 王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫, 找同学玩的心情已经没有了, 王丽想到去商场买些东西, 可就在买好东西离开商场准备回家
时 时, 被几位店员拦住了, 说她偷了商场的东西, 要搜她随身携带的物品.假如你是王丽, 碰到了类似的遭遇, 你会选择什么方式解决问题.( 讨论) 2 2, , 做 一做: : 1.
营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（C C ）标志，不得允许未成年人进入。
A.未成年人禁止进入
B.禁止进入
C.明显的未成年人禁止进入
2 2 ．李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。赵某的行为侵犯了李某的（C C ）
。
A 隐私权
B 荣誉权
C 人格尊严
3 3 ．饲养的动物咬伤他人，是侵犯公民的（C C ）
。
A.肖像权
B.隐私权
C.生命健康权
4 4 、不满（C C ）周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的 法定代理人代理民事活动。
A、十四
B、十二
C、十
D、十六 5 5 、虐待家庭成员，被虐待人要求处理的，处（
B ）以下拘留或者警告：
A、三日
B、五日
C、七日
D、十日 6 6 、驱使动物伤害他人的，依照治安处罚法第（
C ）第一款的规定处罚。
A、二十四条
B、三十四条
C、四十三条
D、五十四条
7 7 、《中华人民共和国道路交通安全法》第六十一条规定，行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠（C C ）行走。
A、左边
B、右边
C、路边
8 8 、《中华人民共和国禁毒 法》第三十九条规定，怀孕或者正在哺乳自己不满一周岁婴儿的妇女吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。不满（B B ）的未成年人吸毒成瘾的，可以不适用强制隔离戒毒。
A、十四周岁
B、十六周岁
C、十八周岁 9 9 、因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其（
C ）内不得进入体育场馆观看同类比赛；违反规定进入体育场馆的，强行带离现场。
A、三个月 B、二个月
C、十二个月
D、六个月 10 、任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是（A A
）。
Ａ．我国法律的规定；
Ｂ．一些地方政府的规定，我国法律没有这种规定；
Ｃ．国务院的规定。
二、多项选择题
1 1 、 小红很喜欢上网，也通过网络认识了很多的新朋友，可是小红的下列做法中，哪些是不对的呢？( ( ABCD )
A.把自己家的详细地址告诉网友
B.自己一个人出去见网友
C.告诉网友爸妈的具体工作单位和电话
D.爸妈不在家的时候约网友来家里玩
2 2 、 下列哪些行为被我国未成年人保护法所禁止？( ( ABC )
A.虐待、遗弃未成年人
B.对未成年人实施家庭暴力
C.歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人
D.旷课
3 3 、 下列哪 些行为违反我国未成年人保护法？( ( ABD )
A.某经营者在学校附近开设网吧吸引小学生和中学生上网玩游戏
B.某经营者在学校附近开设卡拉 OK 歌舞厅，并且声明学生光临可以给予优惠
C.某经营者在学校附近开设一家快餐店，方便学生就餐
D.某小商贩在学校附近向学生出售日本暴力打斗连环画
4 4 、 已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，犯下列哪项罪行应当负刑事责任？( ( BCD )
A.盗窃
B.放火
C.爆炸
D.抢劫 三、判断题
1 1 、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗？
（对）
2 2 、已满十六周岁的人犯罪， 应当负刑事责任。
（对）
3 3 、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。
（错）
4 4 、对精神病人犯罪，在适用法律上一律平等对吗？
（对）
5 5 、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而从轻或减轻处罚。
（错）
6 6 、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
（对）
7 7 、公民的民事权利能力一律平等。
（对）
4, 总结: 怎样增强自我保护的意识
(1) 、要依法自律.
(2) 、正确对待父母和学校的教育. (3) 、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益. 五 五, 课堂小结: 请每位同学用一句话, 概括今天所学的内容或说出 你最大的感受.里 我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里, 我们要用法律维护自己的权利不受侵害, 当受到不法侵害后, 应当运用法律
武器维护自己的正当利益. 希望同学们能走好青春的每一步, 树立法治意识, 做一个懂法, 守法的好学生, 好公民!
篇三：小学未成年保护班会教案
成年人保护法》 教案教学 目标 ：
1、通过本次教学，使学生初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解； 2、在初步了解的基础上，使学生明确未成年人的权利和应尽的义务；学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，做遵纪守法的好公民。
教学重点：
1、《未成年人保护法》的保护内容。
2、未成年人要增强自我保护意识。
教学难点：
未成年人应怎样增强自我保护意识。
教学内容 一、新课引入
观察课件图片和新闻播报，思考：看到这些小朋友们人身生命受到威胁，你有何感受？由此，你想发出怎样的呼吁？
二、讲授《未成年人保护法》有关内容
（一）、新修订《未成年人保护法》的四大亮点； 亮点一：关爱呵护“留守儿童”细化监护人监护职责
亮点二：筑牢网络安全“防火墙”加强监管防止沉迷 亮点三：不做“沉默的羔羊”强化各方报告义务 亮点四：强化学校“防线”向性侵和欺凌说不
（二）、《未成年人保护法》的保护对象为未满 18 周岁的公民。实施保护的内容有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
1、家庭保护 提问：什么是家庭保护？ （学生回答后，教师再归纳）
所谓家庭保护是指《未成年人保护法》关于对未成年人的父母或其他监护人，应当依法履行的义务、职责，以及不应当、不允许进行活动的规定。在第二章（家庭保护）规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。要充分尊重未成年人接受教育的权利，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
2、学校保护 提问：什么是学校保护？ 在第三章（学校保护）中规定：学校应当关心、爱护学生；尊重未成年人学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
好了，现在请大家结合自己的亲身体会，谈谈我们学校在学校保护方面所作的工作。
同学们从德、智、体、美、劳五个方面，谈了我们学校采取的保护措施，从中可以看到，我们学校在贯彻国家教育方针，实施学校保护方面，做了大量的工作。
3、社会保护 提问：什么是社会保护？ （学生回答后教师再复述）社会保护就是《未成年人保护法》对各级人民政府和社会各方面，为未成年人健康成长创造良好的社会环境，培养四有的建设者和接班人等方面责任的规定。在第四章（社会保护）规定：营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。任何组织和个不得招用未满十六周岁的未成年人。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃。例如，我们武汉市规定，像游戏机室
这样不适宜未成年人进入的场所，严禁未成年人进入，从而从社会方面创造优良环境，保障未成年人健康成长。
4、司法保护 所谓司法保护，主要是关于对违法犯罪的未成年人在教育感化方面和服刑期间的保护规定。在第五章（司法保护）中规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。已满十四周岁的未成年人犯罪，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或者其他监护人加以管教；必要时，也可以由政府收容教养。家庭和学校及其他有关单位，应当配合违法犯罪未成年人所在的少先犯管教所等单位，共同做好违法犯罪未成年人的教育挽救工作。人民法院审理离婚案件，离婚双方因抚养未成年人女子发生争执，不能达成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。
学习了以上四个保护后，我们还应增强自我保护意识。
三 增强 自我保护意识
1、学会用法律保护自己 2、自觉遵守法律 3、抵制不良影响，自觉保护自己 四、课堂小结
这节课你有什么收获？
篇四：小学未成年保护班会教案
《未成年人保护法》主题班会 活动目的 ：通过学习《未成年人保护法》，使学生了解与自己相关的法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益.同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法，养成自觉遵守和维护法律，培养他们运用法律的能力。
活动过程：
一、 提出班会主题：
我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利。为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《学习<未成年人保护法>》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握与我们自己相关法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规，预祝班会圆满成功！
二、以小组为单位进行法律知识竞答。
1．《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于 1991 年 9 月 4 日通过，现予公布，自 1992年 1 月 1 日起施行。
2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
3．对未成年人教育的范围是什么？
《未成年人保护法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共 产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ （1）保证未成年人的合法权益。（2）尊重未成年人的人格尊严。（3）适应未成年身心发展的特点。（4）教育与保护相结合。
5．什么是未成年人？ 指未满十八周岁的公民。
6．《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？ 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未 成年人接受义务教育，使得使之辍学。
7．《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定？ 对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
8．《未成年人保护法》对未成年人招用有那些规定？ 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。
9．《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？ 1955、3、18 通过公布。1995 年 9 月 1 日实行。
10．《教育法》共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84 条。
11．义条教育法是何时分布和施行的？ 1986、4、12 通过并公布，自 1986、7、1 起施行。
12．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。
三、运用法律知识分析自己的行为。
1．欣赏小品《没事找事》：小组讨论小品中反映了哪些违法行为？想想我们身边有没有其他不文明的行为？ 2．未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
（1）旷课。（2）打架斗殴、辱骂他人。（3）强行向他人索要财物。（4）偷窃、故意毁坏财物。（5）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。（6）其他严重违背社会公德的不良行为。
四、班主任总结 1．严格遵守《小学生守则》和《学生在校一日常规》。
《守则》和《常规》具体地告诉我们同学怎样来规范自己的行为，同学们应该经常对照《守则》和《常规》来反思自 己的行为，及时纠正自己的错误。如果同学们都能够按照《守则》和《常规》的来做，那么同学们隔违法犯罪就一定很远很远的。
2．慎重交友。
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，通过案例可以看出，不少青少年走上违法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所谓的“哥们”“朋友”的一步步带 领下使他们不知不觉的走上了违法犯罪的道路。希望每一位
同学都能够擦亮眼睛，寻找对自己真正有帮助的朋友，多结交道德品质高尚的同学。
3．三思而后行。
常为一句话，一些鸡毛蒜皮的小事大打出手，互不相让，最终酿成悲剧。通过案例可以看出，青少年违法犯罪突发性强充分说明了他们做事冲动，不考虑后果，因此同 学们在做任何事情之前一定要三思而后行，想想这样做会给他人带来什么后果，又给自己带来什么后果。因为每一个人都要对自己的所作所为要承担责任的。
4．正确地使用网络。
网络确实给我们带来了高信息的快捷方式，但同时不可避免地给我们带来了一些负面影响，网络的确是一把双刃剑，网络犯罪现日益突出，这就要求我们同学要正确地使用网络。我认为《全国青少年文明上网公约》说得非常好，希望同学们在上网时能够做到以下几点：
要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自我意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
遵纪守法是我们每个人做人的最底线，希望通过这次班会能够增强同学们的法律意识，人人成为遵纪守法的好学生。
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽
时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办法，创新不足，主观上存在满足现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。
七是对工作细节重视不够。作为办公室负责人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。
八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕重、拖拉应付、不够认真。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深入思考。有时也存在着推诿扯皮现象，不能及时完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能及时协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。
二、产生问题的原因分析
认真反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是自己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注重提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在具体应对上没有很好地把握自己，碍于情面随波逐流。产生问题的原因主要有以下几方面。
（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性认识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和积极性。
（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和骄傲自满的情绪。听惯了来自各方面的赞誉之声，深入基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和责任意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。
（三）忧患意识不强。只是片面看到了自身工作生活环境的变化，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋发有为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做“太平官”的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
（四）勤政廉洁意识有所弱化。随着自身经济条件的改善，降低了约束标准，勤俭节约的传统美德有些淡化，对奢靡之风的极端危害性认识不足，没有引起高度重视。
诚然，造成自身存 在问题的原因远不止这些，还有很多，如自身的固化思维方式，缺乏居安思危的深层次思考等。
三、今后的努力方向和改进措施 查摆问题，剖析根源，关键在于“洗澡治病”、解决问题。本人决心从党性原则出发，端正态度、认真对待，在今后的工作中采取强有力措施，立行立改，取得实效。
（一）求真务实 办公室主任作为承上启下、协调全局、沟通内外的重要角色，要立足发展、改革的新形势、新情况，以务实的作风和良好的品质做出表率。
一是增强大局意识。要站在全局高度想问题，立足本职岗位做工作。要注重换位思考，真正做到想领导之所想、谋领导之所谋，及早提出比较成熟的意见和建议，供领导决策参考。要善于从纷繁复杂的事务性工作中解脱出来，理清思路，明确目标，发挥自己应有的作用。
二是增强超前意识。要认真研究领会组织意图和领导思路，围绕领导关心的重大问题进行广泛深入的调查研究，为领导决策提供真实情况和可靠依据。要广泛搜集资料，研究各乡镇、机关单位的新情况、新经验、新做法，借“他山之石”来攻玉，为领导提出决策预案。因此，在想问题、办事情时，要赶前不赶后，尽可能早半拍、快半拍，提高敏感性，增强主动性。唯其如此，才能变被动为主动，“参谋”才能参在点子上，“助手”才能助到关键处。
三是增强创新意识。要强化服务理念，做深、做透、做好服务工作；要以协调、配合作为服务的主要手段和方法，做到服务不越位；要围绕解决难点和热点问题开展服务，切实通过服务和协调把大家普遍关心、关注的热点焦点问题解决好，以实际行动取信于民。
（二）勤政为民
办公室既是贯彻落实县委、政府决议的执行部门，也是督促落实县委、政府决议的监督部门。破除官僚主义，勤政为民应当做好“四件事”。
一是善于走进群众。从群众中来，到群众中去，是党的各项工作能够取得成功的一
大法宝。开展群众路线教育活动，破解“官僚主义”，依靠的依然是人民群众。工作中，要力戒高高在上、脱离群众、脱离实际的“官老爷”做派，多与群众接触，从群众中汲取智慧和力量，养成问计于民的好习惯。
二是勇于解难事。务实从严，是每个党员干部对待工作的正确态度。要把这种态度落实到每一项工作中去，要戒除贪图淫逸、讲求舒适、怕吃苦、饱食终日、碌碌无为的不良作风，承担起肩上的责任，做到为官一任，作为一方。
三是简化办事程序。要急群众所急、想群众所想，尽最大可能提高办事效率，加快办事速度，一切从实际出发，勤俭从政，效率为先。
四是接受监督。联系群众更要相信群众，加强民主更要多听民声。工作中时时处处应该考虑到群众利益，自觉主动接受群众监督，让工作开展得更有人气和活力。
（三）艰苦奋斗
要统筹制定领导干部办公用房、住房、配车、秘书配备、公务接待等工作生活待遇标准，落实不赠送、不接受礼品的规定，切实解决违反规定和超标准享受待遇的各种问题。要结合“治治病”的要求，按照中央八项规定，边学边查边整改，对照镜子，深挖思想根源，净化心灵，摒弃享乐主义，坚持艰苦奋斗，以良好的精神状态和奋发有为的面貌赢取人民群众信任。
（四）廉洁自律 作为党员干部，无论什么时候，群众本色不能变，群众情怀不能淡。要自觉加强党性修养，牢记全心全意为人民服务的宗旨，净化思想、洗涤灵魂、增强党性、明确航向。在始终保持为人民服务中追求高雅的生活情趣、锻造健全和谐的心理状态、
篇五：小学未成年保护班会教案
年人保护法4.1 未成年人保护法4.1.1 保护未成年人及应当遵循的原则4.1.2 未成年人保护法的基本内容
制定《未成年人保护法》的目的第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
案例1. 生日那天为未满18周岁 不能适用死刑2002年9月17日,某市公安局抓获了一个杀人抢劫犯罪团伙.该犯罪团伙在近一年时间内作案频繁,性质恶劣,手段残忍,后果严重,其中共抢劫9次,杀死7人,重伤5人,当地民愤极大.但在审理时,发现该犯罪团伙的首要分子王某（1984.9.2出生）最后作案的时间为2002.9.2晚上10点，即为王某18周岁生日当天的晚上10点，还差2个小时王某才满18周岁。所以法院对死有余辜的王某，依法只判处了无期徒刑。《刑法》第49条：“犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。”
未成年人保护法具体实施中必须贯彻的原则：案例：披露审理中的未成年人的资料构成不尊重未成年人人格尊严某中学有一位15岁的学生因父母离异，缺少家庭温暖，走上了犯罪道路。在该学生正在接受法院审理过程中，当地某新闻媒体为了教育广大未成年人，增加宣传效果，便将这个学生的犯罪行为及过程进行了报道，并对这个学生的姓名、照片及其家庭情况等资料进行了披露。《未成年人保护法》第五十八条：
对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
判断下列行为侵犯公民的人格尊严的哪些权？一．中学生小张到照相馆照了一张艺术相，相馆人员没有征得小张同意就把她的相片放大到橱窗里让人欣赏。（肖像权）二．小江放在书包里的20元不见了，他怀疑是本班的特困生小强偷的，就在班上说小强是小偷，小江的行为侵犯了小（名誉权 ）三．李明最近表现不佳，因此,班主任要求收回李明以前获得的“三好学生”荣誉证书，班主任侵犯李明的（荣誉权）四．王刚由于贪玩，上学迟到了，在校警室的记录本上签上陈梅的名字，王刚侵犯了陈梅的（姓名权 ）
适应未成年人身心发展的规律和特点第十一条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。第十九条 学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。
适应未成年人身心发展的规律和特点第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。第三十七条 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
教育与保护相结合第十七条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。第五十条 公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，应当依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。
教育与保护相结合“未成年人受法律保护，即使犯法也不能抓”对吗？未成年犯罪法律相关规定一、已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，在量刑时应当从轻或者减轻处罚。二、已满十四周岁不满十六周岁的人偶尔与幼女发生性行为，情节轻微、未造成严重后果的，不认为是犯罪。三、已满十四周岁不满十六周岁的人使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他未成年人随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成被害人轻微伤以上或者不敢正常到校学习、生活等危害后果的，不认为是犯罪。四、已满十六周岁不满十八周岁的人出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，随意殴打其他未成年人、多次对其他未成年人强拿硬要或者任意损毁公私财物，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。
未成年人保护法的基本内容家庭保护学校保护司法保护社会保护
家庭保护的含义是未成年人保护的基础
幼女：14周岁以下《未成年人保护法》第十五条 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。20XX年X月，河北省某县北部山区某村一名叫刘思才的父亲，贪图钱财，在收受5000元礼金后，使用暴力迫使自己年仅13岁的女儿萍萍嫁给邻村20岁男子小虎做老婆。萍萍和小虎的关系持续了一年，最终萍萍不愿与小虎发生性关系，终于鼓起勇气向公安机关报了案。20XX年X月，小虎被某县法院以强奸幼女罪判处有期徒刑5年零6个月。
学校保护是未成年人保护的重要方面
据山东媒体报道，20XX年XX月XX日晚，XX县14岁男生张纪鑫被老师罚站在宿舍外面，之后老师去喝酒忘记了这回事，这个老实的孩子冻死在寒冷的夜里。
原告张某在一次平时测验中，当老师发现少了一张考卷，就对已经答题的张某说：“你成绩差，考不起来让别人做。“然后将试卷拿给了其他同学，事后，张某受到同学讥笑，感到委屈，遂提出诉讼，请求判令学校、老师赔礼道歉、退还本学期学费400元和精神损害抚慰金3000元。在法庭的主持下，被告学校和老师向原告张某赔礼道歉，原告张某表示谅解，当庭撤诉。第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
社会保护要知道：哪些场所和设施能够面向中小学生开放？博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所。
司法保护——是未成年人保护的重要保障“司法机关”指的是哪些部门？ 公安机关、人民检察院、人民法院以及 司法行政部门等 （公、检、法、司）
办理未成年人犯罪案件采取的措施设立专门机构和指定专人负责审理未成年人犯罪案件一般不公开对未成年人犯罪案件判决前，不许进行新闻报道未成年人罪犯与成年人分开关押、看管
小结家庭、学校、社会、司法各方面对未成年人的保护，只是为未成年人的健康城长提供了必要的条件，要使自己的身心健康和合法权益得到保护，还要求未成年人自身的配合，增强自我保护的意识。
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赖祖亮@小木虫何谓PowerPoint？PowerPoint通俗讲就是Microsoft Office旗下的一款制作和播放幻灯片的软件，是目前最为流行和容易掌握的幻灯片制作软件。I Id de ea aPowerPoint赖祖亮@小木虫
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赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫何为幻灯片母版？幻灯片母版通俗讲就是一种套用格式，通过插入占位符来设置格式小木虫纪事占位符母板的优点1 节约设置格式的时间2 便于整体风格的修改PPT中可同时使用多个母板！
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赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫制作幻灯片母版实例打开一个空白母版 挑选一张满意背景小木虫经典出品分隔线标志单位
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫估算幻灯片的容量1按演讲时间估算 按演讲内容估算在规定时间内突出你的重点让人全面完整地了解一件事目的单张PPT所需时间 每部分所占比重重点单张PPT需要1-2分钟讲解每部分比重可按1，2，5，1分配经验
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫估算幻灯片的容量2实例1实例2科创或开题答辩文献汇报或工作汇报估算容量如10分钟的报告，大概需要7-10张PPT估算容量粗略估计各部分所需篇幅，如2+4+10+2=18张谋篇布局你需要至少60%的篇幅来突出你的重点，如课题意义等，切忌头重脚轻和中心含糊不清谋篇布局你需要平衡各部分，以难易的标准来判断
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫动静结合一个好的PPT必定是动静结合的产物PowerPoint的绘画功能已经相当强悍
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫叠放次序—虚拟图层叠放次序的明显差异
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫组合效果—简单到神奇组合图形单一图形可用此方法得到更复制的渐变色效果你也可以选择预设的渐变色组合应遵循的规律从简单到复杂从背景往前景从放大到缩小图形组合后可对整体进行放大缩小
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫渐变填充基础为何有些图形看起来会鲜活呢？渐变 阴影 三维示范操作实例绘制自选图形“圆角矩形”在文本框中输入“示范”两字示范设置填充色参见右图设置文字格式黑体，阴影双击圆角矩形弹出此对话框选择双色模式和所需要的颜色选择填充样式后确定线条选择无颜色阴影样式选17号组合圆角矩形和文字得到最后效果示范
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫简易立体按钮制作攻略自选图形选择椭圆，按住shift可拉出一个正圆按住shift＋ctrl拉动正圆可得到一个相同的圆设置后一个圆的比例，将其嵌套在前一个圆中分别设置两圆的填充色，具体标准如右图内圆选择双色渐变填充，水平或垂直向，边框选择比填充色深一阶的颜色外圆选择双色渐变填充，45度斜向填充，无边框或 浅 灰 边 框最后将得到的图形组合，可适当旋转增强立体感
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫动画—吸引眼球的关键一颗心让它动起来一支笔让它画起来让它转起来一只钟
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫动画基础动画不是万能的何时制作动画？边做PPT边做动画还是做完时一起弄？没有动画是万万不能的建议先做PPT最后设计动画，便于批量操作对于复杂动画可先做，有灵感时应先做动画好的动画需对时间轴有较深刻的了解
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫动画时间轴的概念点击发生 1 2 3连续发生 1 2 3同时发生 1 2 3间隔发生 1 2 3
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫动画解析1—转动的钟钟面分针 时针分针 时针
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫常用动画效果举例擦除 内向溶解彩色打字机 阶梯状压缩飞入展开光速挥鞭式 百叶窗 扇形展开 圆形扩展放大 缩小 陀螺旋 透明劈裂 渐变式回旋 玩具风车 动作路径
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫锦上添花好的母版 动画水平 充实内容 绘画基础 如何将它们融合？因地制宜 活学活用自己平时多练习 多参考高手的PPT
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫PPT常见问题解决方案1Q1Q2如何让我的图片和文本更整齐？巧用Shift键视图 网格和参考线 屏幕上显示网格选项 视图 显示 工具 垂直标尺保证复制对象处于同一直线保证旋转对象处于15度间隔保证放大缩小的对象等比例画等边多边形或圆
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫PPT常见问题解决方案2Q3我的PPT缺少图片怎么办？Q4我的PPT有很多图片怎么办？整理思路将文件变成关系图尽量将文字精简并加上背景分清楚图片的主次关系用不同的动画显示图片
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫PPT常见问题解决方案3Q6我应该选择深色还是浅色背景？纯属个人喜好，根据经验来看，浅色背景更易配色Q5我的配色感很差怎么办？尽量使用设计中的配色方案使用经典的对比色，即反色
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫PPT常见问题解决方案4Q8如何将插入文件视频一同复制？文件菜单下打包成CD功能按照提示将链接文件打包Q7我的PPT为什么尺寸一直很大？尽量使用PPT中自带的元素做完PPT后对图片进行压缩
赖祖亮@小木虫赖祖亮@小木虫PPT常见问题解决方案5Q9如何在段落中另起新行不用制表位Q10针对网上各种PPT教程如何取舍？只需要Shift+Enter即可另起新行可信但不可全信，善于总结归纳可用但不可全用，突出自己风格
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