中班社会优秀教案《分享真快乐》1 活动目标: 1、知道分享能给人带来快乐。 2、愿意与同伴分享自己的玩具、食物等。 活动准备: 1、经验准备:幼儿有与同伴分享玩具的经验。 2、物质准备:下面是小编为大家整理的中班社会教案《分享真快乐》3篇(完整),供大家参考。
中班社会优秀教案《分享真快乐》1
活动目标:
1、知道分享能给人带来快乐。
2、愿意与同伴分享自己的玩具、食物等。
活动准备:
1、经验准备:幼儿有与同伴分享玩具的经验。
2、物质准备:一些与分享有关的情境图片或视频,幼儿自己带来的玩具和食品。 活动指导:
1、谈话引入。
引导语:(1)你有朋友吗?谁是你的朋友?(2)和朋友在一起会做什么?(3)有好东西你愿意和朋友分享吗?
2、听小故事,感受分享的快乐。
讲述故事《小兔的萝卜》,提问:(1)小兔在回家路上遇到羊妈妈和小猪,它做了什么事?它的心情怎么样?(2)羊妈妈和小猪为什么觉得快乐?(30兔妈妈为什么也觉得很快乐?
小结:小兔和朋友们分享了萝卜,和妈妈分享了快乐的事情,大家都很快乐。分享能给人带快乐。
3、说一说可以分享的事物。
引导幼儿和自己的朋友交流,说一说还有什么可以分享。
集体分享,教师根据幼儿的回答用绘画的方式做记录,如分享食物、分享食物、分享玩具、分享图片、分享拥抱、分享快乐的事情。
4、讨论生活情境。
组织幼儿讨论以下生活情境:(1)画画的时候,有的小朋友的画笔没水了,你会怎么做呢?(2)妈妈吗了小明最爱吃的香蕉,回到家中,小明很高兴地接过香蕉,一根给奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃,小明做得对吗?为什么?(3)飞飞一个人在玩皮球,东东和华华也想玩皮球,你觉得飞飞一个人玩快乐,还是和东东他们一起玩快乐呢?为什么?
5、分享活动。
鼓励幼儿和朋友一起分享好玩的玩具。
鼓励幼儿和朋友一起分享好吃的食品。
活动延伸:
请家长提醒、鼓励幼儿在日常生活中乐于分享。
中班社会优秀教案《分享真快乐》2
活动目标:
1、喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2、学会简单的"有规律的排序的方法。
3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。
活动准备:
1、《小刺猬的项链》绘本一本,并制作成PPT。彩色圆形磁铁一些,
2、排序练习操作纸人手一份。彩色珠子人手一盘。
活动过程:
一、出示绘本,引起幼儿兴趣;播放PPT,出示封面图片。
提问:小朋友你们看今天徐老师会给小朋友带来一个什么故事呢?(出示小刺猬的封面图片)
师:今天老师给你们讲一个小刺猬的项链的故事。
二、让幼儿完整欣赏。
三、教师针对绘本内容,进行相关问题提问。引出排序内容。
1、出示第一页图片。小刺猬怎么了?(让幼儿观察刺猬伤心的表情,并发散幼儿的想象)它为什么伤心呢?
幼儿:因为它孤独
师小结:小刺猬因为孤独所以每天都是一个人享受大餐。
2、有一天,它带回了一些什么食物?
3、你们觉得用这些食物可以用它来干什么?(发散幼儿的思维)
4、我们一起看看小刺猬把这写漂亮的食物变成了什么?
让幼儿观察图片,变成了一条怎么样的项链?
5、小刺猬喜欢自己脖子上的项链吗?那项链是怎样做的?其它小动物看见了它脖子上漂亮的项链手是怎样想的?小猴、小兔、小鸭分别是怎样的?
6、小刺猬带小动物们捡到了漂亮的食物,都有些什么颜色的食物?请幼儿分别说说红色的是什么?黄色的是什么?绿色的是什么?
7、你们有这们多漂亮颜色的食物你们会去穿一条什么样的项链呢?请幼儿说说你会怎么穿?
8、我们一起看看小动物们的穿的项链都有什么不一样?(分别观察)
9、现在小动物喜欢这只小刺猬吗?为什么?(教师小结)
四、教师与幼儿一起进行排序内容。
师:大象也想要一条漂亮的项链,我们一起看看小动们给它做的项链漂亮吗?用什么东西做的?这些食物是怎么排队的?
五、幼儿操作“小动物做未完成的项链项链”,教师进行巡回指导。
六、幼儿用彩色珠子做一串自己认为最好看的项链送给好朋友,大家手拉手跳拉手舞结束。
中班社会优秀教案《分享真快乐》3
活动目标:
1、了解环保袋重复利用的特点,以及知道使用环保袋能保护环境。
2、萌发节约资源、爱护环境的意识。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
1、经验准备:知道塑料袋会造成环境污染。
2、物质制备:
(1)塑料袋,教师自备四种环保袋(无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋)。
活动过程:
1、问题导入,激发兴趣。
出示塑料袋,师幼讨论。
①这是什么?它是用来做什么的?你在哪里见过?
②塑料袋为人们的生活提供了方便,但是它有危害吗?有什么危害?
2、观看课件,感受塑料袋对环境的危害。
中班社会教案《有用的环保袋》含PPT课件
(3)幼儿讨论。
①看了这些图片,你有什么感受?
②有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗?
3、认识环保袋,了解其特殊作用。
(1)教师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋,幼儿讨论。
①你见过这些袋子吗?在哪里见过?
②你知道它们和塑料袋有什么不同吗?
(2)教师介绍四种环保袋的名称,幼儿一一触摸,交流、分享。
①这四种袋子摸起来分别是什么感觉?
②比起塑料袋,环保袋有哪些好处?
(3)教师小结:环保袋更耐用,可重复、循环使用;不会对环境造成危害。
4、制作环保宣传袋。
(1)幼儿任意选取一种环保袋,设计一个标志或画一幅画。
(2)尝试向他人展示自己的作品,宣传推广环保袋。
5、活动延伸。
请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的游戏。
活动反思:
随着社会的进步、科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生存、发展所需要的品质。
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